我院第二届会计技能大赛，在技能大赛领导小组、技能大赛办公室的精心安排及组织下，经过全体参赛选手的奋勇拼搏和系全体教职工的共同努力，分别于2012年10月26日及2012年11月3日圆满完成了理论知识比赛和手工实务操作比赛，并取得了可喜的成绩。为全面的反映技能大赛的各项情况，改进未来会计技能大赛的各项工作，现由我将本次技能大赛的有关情况作概括性的总结。

    一、本次技能大赛的组织及实施情况

    第二届会计技能大赛的准备工作始于制定技能大赛的实施方案，2012年10月初，经过反复讨论、修订后，实施方案及进度安排通过了系部审核，开始在我系2008级至2011级各班级中宣传并组织报名，在2012年10月10日至12日的3天内，共接收到来自8个班级的报名文件，提报的参赛学生总数为305名，随后，根据理论知识比赛的成绩，各班推荐了24支参赛队伍参与了手工实务操作比赛。会计技能大赛中，我系的各位同学充分展现了善于学习、勤于钻研、积极向上的良好精神风貌和扎实的技术素养，各位老师辛勤努力，敢于承担，乐于合作，有效沟通，保证了我们第二届会计技能大赛的各项工作有序进行。

    二、本次技能大赛的成绩

    1、突出会计特点，准备工作扎实。

    本着求真务实的原则，本届会计技能大赛，把主要精力放在日常工作的扎实落实上。从10月初系部多次召开专题会议研究部署大赛各项准备工作，做到早动手，早准备，广泛宣传，全面发动，积极协调，作了大量扎实有效的工作。各位班级积极响应，广泛动员，充分调动学生参赛的积极性。技能大赛既是对学生会计基础知识和操作能力的一次大检验，也是对会计电算化专业、会计与审计专业人才培养方案和课程改革效果的一次大检验。

    2、系部多部门合作，取得了良好效果。

    为办好本次技能大赛，技能大赛领导小组、系综合办公室、学生管理办公室、会计教研室、财金教研室和实训中心等有关部门通力合作，积极宣传，认真协调，扎实开展了技能大赛的命题、审核、预算、采购、试题印制装订、阅卷、成绩等级等各项工作，并取得了预期的效果。

    3、各班级积极积极参与，参赛规模大，比赛过程有序，比赛效果好。

理论知识比赛报名参赛学生达305人，分10个考场进行比赛，理论知识比第一名曾苏利，成绩为262分，达到应试成绩的75%；手工实务操作比赛参赛队伍24支，参赛学生96人，分4个考场进行比赛，实务操作比赛小组第一名第6参赛队，成绩为944分，占应试成绩的70%，比赛效果良好。

    三、本次技能大赛的新举措

    1、网上报名速度快，效率高。

本次技能大赛采取网上报名的方式，制定了详细的网上报名操作流程，经实践，该方式速度快、效率高、准确性强，提高了我们办公的速度和效率，值得推广。

    2、组队方式新，团队水平高。

本次技能大赛手工实务操作比赛中，允许符合报名条件的学生跨班级、跨专业组队（如：第24参赛队是由来自三个班级，不同年级的学生组成，该对在五年制高职组小组比赛中取得了第一名的好成绩），此种组队方式，提高了学生的积极性，优化了团队专业技能水平，值得推广。

    3、命题审题规范化，比赛试题保质量。

    本次技能大赛的命题有明确的分工安排，审题过程也按照规定流程进行，有详细的评审意见，并指定老师对比赛试题进行修订，标准答案及评分标准具体详细，易于操作，这些举措，即保证了技能大赛比赛试题的质量，又方便了后续的阅卷及档案保存工作，值的肯定。

    4、指定服务班级，比赛场地布置有序。

    本次技能大赛的场地布置工作中，指定了会计与审计专业2011级1班和2011级2班为服务班级，在理论知识比赛和手工实务比赛场地布置、多媒体设备背景处理、物品摆放、试题分装、比赛物品回收、教室桌椅整理中，根据各位老师的要求，做了大量的基础工作，发挥了很大作用，是老师的得力助手，值得表扬，正是他们的辛勤努力，使得我们的此次的比赛场地干净、整齐、井然有序。

    四、本次技能大赛发现的问题及解决或改进的建议

    1、各班技能大赛报名信息的反馈差异很大。

    组织报名阶段，当报名须知送至各班级后，大多数班级能够按照报名须知的要求在指定时间内提报学生名单，但也有部分班级无动于衷，对是否参加技能大赛也没有明确反馈，经过有关老师的再三询问，才能得到确切消息，延迟了技能大赛的报名时间，影响了后续工作的顺利开展，因此，为进一步规范报名的流程，在未来的技能大赛报名中，拟采用“学生自主报名+班主任或辅导员择优推荐”的报名方式，即：满足报名条件的学生首先在班级内自主报名，名单提报给班主任或辅导员，由班主任或辅导员对以上学生的会计专业素质进行审核，择优推荐参加比赛，因此，各班最终提报的参赛学生名单必须要有要有班主任推荐意见及签字。

    2、比赛时，已报名的个别学生无故不参加比赛。

技能大赛结束后，统计出了无故不参加比赛的学生名单，对于以上学生，将取消其明年技能大赛的参赛资格，由于在此次技能大赛报名须知和比赛规则等文件中，并未规定对旷赛学生的处罚，因此，在明年的技能大赛制度建设中，我们将对此种情况的处理进行明文规定，从严处罚。

    3 、手工实务操作比赛占用了系部老师和学生的周末休息时间，理论知识比赛和手工实务操作比赛的阅卷时间也存在这一问题，因此，在明年的时间安排上我们会尽量考虑安排在周一至周五正常办公的时间进行，保证大家的休息时间。

    四、技能大赛的意义

    会计技能大赛适应了职业教育改革发展的需要，不仅考核了学生的专业知识和实践操作技能，同时，也改善学风，活跃了学生的氛围，提高了学生专业学习的积极性，对我系会计电算化专业、会计与审计专业人才培养方案的修订、课程和教学改革建设起到了很好的推动作用。