| 一级指标 |
二级指标 |
等级标准 |
等级 |
| A |
B |
C |
D |
| 1.专业定位和人才培养模式 |
1.1专业定位与办学思路 |
1.专业定位准确，专业建设能及时跟踪市场需求变化，主动适应区域经济和企业、行业发展的需要；2.建立了有社会用人单位相关人员参加的专业指导委员会，用人单位参与了专业基本建设和其他各教学环节，在学院与企（行）业之间形成了良性互动。 |
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| 1.2专业建设规划与实施 |
1.根据学院专业总体发展规划制订科学可行的本专业建设规划，建设目标明确；2.专业建设实施方案具体，措施得力，并取得了显著的效果。3.能辐射带动相关专业发展。 |
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1 |
| 1.3人才培养模式改革 |
1.人才培养目标明确合理，知识、能力、素质结构合理；2.人才培养模式符合培养目标的要求，充分体现以工学结合为切入点改革与创新人才培养模式及教学过程的实践性、开放性和职业性。 |
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| 2．教学基本条件 |
2.1教学团队结构 |
1.有1名专业带头人，3名以上骨干教师，教师数量能满足教学要求，专任教师不少于6人，且至少有两名专任教师具有副高以上职称；2.专任教师中双师素质达到50%以上，具有企业生产一线工作经历达20％，有一定数量的专职实训指导教师。 |
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| 2.2教学团队素质与水平 |
1. 团队教师热爱学生，忠诚教育事业，为人师表，教书育人，师德师风建设取得较好成绩；2．专任教师教学科研能力较强。3.有一门以上院级精品课程，实现优质教学资源的共享；4. 专业教师科技开发、社会服务能力较强，有院级科研、教学改革与基本建设项目，有与企业合作的技术开发或服务项目；5．有适应“双师”素质与“双师”结构专兼结合的专业教学团队建设规划，有提高专任教师的综合职业素养与实践教学能力的政策、措施，并执行良好；6．有兼职教师队伍建设的规划和措施，形成实践技能课程和顶岗实习主要由兼职教师讲授和能工巧匠指导的机制，并注重对他们教学能力的培训。 |
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1 |
| 2.3实践教学条件 |
1.初步建立了具有模拟（仿真）条件和真实职业氛围的院内实训基地，管理规范，运行良好；2.教学仪器设备能基本满足需要，实验开出率达到90％以上，经费投入有保证；3.校企合作建立了稳定的校外实习实训基地，能基本满足学生顶岗实习的需要； |
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| 2.4经费投入 |
1．日常教学经费能保证正常教学；2.对专业建设有专项经费投入，基本满足专业办学条件建设的需要。 |
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1 |
| 2.5教材与图书资料 |
1.根据本专业特点制订教材建设规划，并组织实施；2.有科学合理的教材选用制度，选用符合教学大纲要求、水平较高的高职高专教材；3.有一定数量体现“工学结合”的自编教材或讲义；4.本专业图书资料充足，基本满足教学需要。 |
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| 3．教学改革与管理
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3.1课程体系与教学内容改革 |
1.能依据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容；2.逐步建立突出职业能力培养的课程标准，有工学结合的优质核心课程建设规划，并开始实施；3.已将职业资格证书纳入专业人才培养方案；4.积极开展公共课改革，为学生职业生涯发展奠定基础；5.在工学交替、任务驱动、项目导向等某一方面进行了探索 。
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| 3.2教学方法与手段改革 |
1.探索教学方法、教学手段和考核方式的改革；强化学生职业能力的培养；2.利用现代信息技术，重视优质教学资源和网络信息资源的利用；3．探索教学考核方式方法的改革；4.专业课程有50％以上采用形式多样的多媒体教学和现场教学等方式。 |
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| 3.3实践教学 |
1.有完整的实践教学体系，能满足学生职业能力培养的要求，实践教学学时不低于教学活动总学时的50%；2.有科学规范的顶岗实习管理制度，有专门教师指导；3.实践教学环节得到有效保障，学生的专业技能得到较好的训练。 |
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| 3.4教学管理与质量监控
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1. 有教研教改计划，积极组织集体教研活动；2.专业教学基本文件齐备，管理制度基本健全，并能执行；3.教学档案资料较全，且收集完整；4. 建立毕业生质量跟踪调查制度和毕业生信息库，调查结果引用于专业人才培养方案的优化中。 |
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| 4．人才培养质量
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4.1基础理论与专业技能 |
1.学生的基础理论与专业技能基本达到专业培养目标的要求；2.学生积极参加各种文体活动，身体素质达到《大学生体质健康标准》的学生达95％以上，心理健康。 |
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| 4.2职业能力与职业素质培养 |
1.学生履行公民基本道德规范，职业道德修养状况较好，遵纪守法，诚实守信；2.毕业生85%以上能取得相应的职业技能等级证书，3.学生积极参加各项科技文化活动和各项职业能力竞赛，并取得较好的成绩。 |
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| 4.3学生满意度 |
随机调查本专业学生，对教学满意度≧80%。 |
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| 4.4毕业生就业与社会声誉 |
1.近两年招生人数都在每年40 人以上，录取新生平均报到率≧90%近两年毕业生当年年底平均总体就业率≧85%； 2.近两年用人单位对毕业生综合评价的称职率≧80%。 |
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| 5．社会服务 |
5.1产学研结合 |
1.形成了以就业为导向，以行业、企业为依托的校企合作、工学结合的长效机制，专业指导委员会开展了卓有成效的工作；2.面向社会和企业开展技术应用与服务中取得了一定的成效；3.利用专业资源优势，根据社会和企业需要，开展短期职业技能培训和岗位培训任务， |
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| 5.2对口支援 |
与两所以上其它高职院校同类专业开展合作与交流 |
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